Mendes, Herman do Lago. 2019. “ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DE DIRETRIZES CURRICULARES REFERENTE AO ESTUDO DE NÚMEROS BINÁRIOS”. REAMEC - Rede Amazônica De Educação Em Ciências E Matemática 7 (1). Cuiabá, Brasil:37-58. https://doi.org/10.26571/REAMEC.a2019.v7.n1.p37-58.i7226.