Costa, Dailson Evangelista, e Tadeu Oliver Gonçalves. 2020. “ABORDAGENS DO CONCEITO DE ‘SEQUÊNCIA DIDÁTICA’ EM TESES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA”. REAMEC - Rede Amazônica De Educação Em Ciências E Matemática 8 (3). Cuiabá, Brasil:313-41. https://doi.org/10.26571/reamec.v8i3.10725.