PANNI, M. T. A.; DUARTE, C. G. TENSÕES NO DISPOSITIVO DA SERIAÇÃO: CURRÍCULO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA MULTISSERIADA. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, Brasil, v. 8, n. 1, p. 230–248, 2020. DOI: 10.26571/reamec.v8i1.9371. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9371. Acesso em: 27 abr. 2024.