ROZAL, E. F.; SOUZA, E. S. R. de; SANTOS, N. T. dos. APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E NEUROCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DIALOGANDO APROXIMAÇÕES TEÓRICAS. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, Brasil, v. 5, n. 1, p. 143–163, 2017. DOI: 10.26571/2318-6674.a2017.v5.n1.p143-163.i5349. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5349. Acesso em: 4 maio. 2024.