Costa, D. E., & Gonçalves, T. O. (2020). ABORDAGENS DO CONCEITO DE “SEQUÊNCIA DIDÁTICA” EM TESES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. REAMEC - Rede Amazônica De Educação Em Ciências E Matemática, 8(3), 313–341. https://doi.org/10.26571/reamec.v8i3.10725