Neres, M. dos S., & Costa, W. C. L. da. (2024). UM ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM FRAÇÃO PARA ESTUDANTES SURDOS. REAMEC - Rede Amazônica De Educação Em Ciências E Matemática, 12, e24027. https://doi.org/10.26571/reamec.v12.17095