COMO CONTRIBUIR NO ENSINO DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DAS DIFICULDADES CONCEITUAIS DOS ALUNOS?. (2020).
REAMEC - Rede Amazônica De Educação Em Ciências E Matemática
,
8
(1), 211-229.
https://doi.org/10.26571/reamec.v8i1.9724