[1]
Lavor, O.P. e Oliveira, E.A.G. 2022. GRANDEZAS PROPORCIONAIS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. 10, 1 (mar. 2022), e22014. DOI:https://doi.org/10.26571/reamec.v10i1.13476.