TY - JOUR AU - Silva, Magno Rodrigo da AU - Barbosa, Edson Pereira PY - 2017/12/01 Y2 - 2024/03/29 TI - O PROCESSO DE APRESENTAÇÃO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES AOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE MATO GROSSO NA CIDADE DE SINOP (MT). JF - REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática JA - REAMEC VL - 5 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.26571/2318-6674.a2017.v5.n2.p215-234.i5440 UR - https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5440 SP - 215-234 AB - Este artigo tem como objetivo de discutir como o currículo prescrito pelas Orientações Curriculares para o Estado de Mato Grosso foi apresentado aos professores de Matemática da rede estadual da Educação Básica da cidade de Sinop (MT). Para isso, apresenta-se uma breve revisão sobre currículo e formação continuada. Posteriormente, adotando uma perspectiva de pesquisa qualitativa, baseada em documentos e entrevistas do tipo Grupo Focal, com três grupos de professores – formadores, gestores e professores –, evidencia-se que a ausência de participação dos professores nas discussões das orientações curriculares, bem como as limitações dos formadores e da dinâmica formativa adotada, acentuam o distanciamento entre teoria e prática na formação continuada, contribuindo para que os professores se vejam como receptores da proposta curricular e solitários para enfrentar as dificuldades de implementação das prescrições do referido currículo em sala de aula. ER -