TY - JOUR AU - Resende, Tarcísio Renan Pereira Sousa AU - Rosinke, Patricia AU - Wobeto, Carmen PY - 2021/03/15 Y2 - 2024/03/28 TI - ESTUDO DAS RELAÇÕES ECOLÓGICAS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA MEDIADA PELAS TIC JF - REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática JA - REAMEC VL - 9 IS - 1 SE - Educação em Ciências DO - 10.26571/reamec.v9i1.10970 UR - https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10970 SP - e21023 AB - <p>Este artigo tem como objetivo descrever e analisar uma experiência de ensino e aprendizagem, mediada pelo uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), na qual desenvolveu-se uma Sequência Didática (SD) acerca da temática das relações ecológicas. Tal experiência foi motivada pelo atual contexto mundial, em que a pandemia da Covid-19 tem contribuído para que professores e estudantes desenvolvam metodologias com a inserção do ensino à distância. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa e de caráter exploratório. Os instrumentos para a produção e coleta de dados foram questionários com questões abertas e produção textual. Os dados demonstraram que as TIC podem se configurar como ferramentas eficazes para a construção de conhecimentos, já que este processo ocorreu por meio das aulas de vídeo chamadas na plataforma Jitsi Meet e através da interação no WhatsApp. Este estudo contribui, também, para uma reflexão sobre as práticas pedagógicas presentes no contexto escolar.</p> ER -