@article{Field´s_Ribeiro_Souza_2021, place={Cuiabá, Brasil}, title={UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS APOIADAS EM TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA}, volume={9}, url={https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/11890}, DOI={10.26571/reamec.v9i2.11890}, abstractNote={<p>O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de uma experiência desenvolvida no componente curricular Química aplicada a serviços de alimentação, do curso Superior de Tecnologia em Gastronomia do Instituto Federal de Brasília - campus Riacho Fundo, na qual foram utilizadas metodologias ativas apoiadas em tecnologias digitais. Escolhemos o relato de experiência para apresentar, discutir e analisar a vivência de uma professora, também autora deste trabalho, que pautou seu planejamento de aulas remotas em um curso de extensão. Os dados foram organizados em cinco experiências com metodologias ativas, a saber: <em>storytelling</em>; <em>storytelling </em>e resolução de problemas; ensino híbrido/sala de aula invertida; aprendizagem em pares; e aprendizagem <em>maker</em>. Os resultados dessa experiência apontam ter havido uma apropriação metodológica por parte da professora, o que é exemplificado pelo planejamento dos roteiros de aprendizagem, conforme proposto a partir das metodologias ativas experienciadas.</p>}, number={2}, journal={REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática}, author={Field´s, Karla Amâncio Pinto and Ribeiro, Katia Dias Ferreira and Souza, Raquel Aparecida}, year={2021}, month={ago.}, pages={e21052} }