Marques-Schäfer, Gabriela. “O Potencial De Grupo Tutoriado No WhatsApp Para O Fomento De diálogos Colaborativos E aquisição De vocabulário Em língua Estrangeira”. Polifonia 24, no. 35/2 (janeiro 14, 2018): 10–29. Acessado maio 3, 2024. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/6066.