Marques-Schäfer, G. “O Potencial De Grupo Tutoriado No WhatsApp Para O Fomento De diálogos Colaborativos E aquisição De vocabulário Em língua Estrangeira”. Polifonia, vol. 24, nº 35/2, janeiro de 2018, p. 10-29, https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/6066.