Vetromille-Castro, R., e G. Bohlmann Duarte. “PROFESSORES EM FORMAÇÃO OU APRENDIZES DE INGLÊS? IDENTIDADE, COMPLEXIDADE E VALORES COMPARTILHADOS”. Polifonia, vol. 25, nº 37.2, maio de 2018, p. 221-40, https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/4249.