Marques-Schäfer, G. (2018) “O potencial de grupo tutoriado no WhatsApp para o fomento de diálogos colaborativos e aquisição de vocabulário em língua estrangeira”, Polifonia, 24(35/2), p. 10–29. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/6066 (Acessado: 3maio2024).