Cox, M. I. P. e Assis-Peterson, A. A. de (2002) “Ser/Estar professor de inglês no cenário da escola pública: em busca de um contexto eficaz de ensino/aprendizagem”, Polifonia, 5(05). Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/1158 (Acessado: 17maio2024).