Cox, Maria Inês Pagliarini, e Ana Antônia de Assis-Peterson. 2002. “Ser/Estar Professor De Inglês No cenário Da Escola Pública: Em Busca De Um Contexto Eficaz De ensino/Aprendizagem”. Polifonia 5 (05). https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/1158.