COX, M. I. P.; ASSIS-PETERSON, A. A. de. Ser/Estar professor de inglês no cenário da escola pública: em busca de um contexto eficaz de ensino/aprendizagem. Polifonia, [S. l.], v. 5, n. 05, 2002. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/1158. Acesso em: 17 maio. 2024.