Santos de Albuquerque Gama, L. T., & Praxedes de Almeida, J. . (2024). A formação de professores de geografia e a educação inclusiva: importância da formação continuada para o trabalho com a cartografia tátil. Revista Geoaraguaia, 14(Especial), 1–15. Recuperado de https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/geo/article/view/17984