PEREIRA LM. Educação e antropologia: interfaces a partir da perspectiva fenomenológica de Merleau-Ponty. R. Educ. Public. [Internet]. 15º de maio de 2014 [citado 12º de maio de 2024];23(53/1):391-40. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1623