Continuidades e descontinuidades nas políticas de formação de professores e suas implicações na prática pedagógica docente. R. Educ. Public. [Internet]. 17º de junho de 2012 [citado 5º de dezembro de 2025];20(43):267-8. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/306