BOUFLEUER, J. P. Inserção social como quesito de avaliação da pós-graduação. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 18, n. 37, p. 371–382, 2012. DOI: 10.29286/rep.v18i37.488. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/488. Acesso em: 17 jul. 2024.