BRUNS, J. P.; FISCHBORN, A. .; RAUSCH, R. B. IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA À CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS . Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 33, n. jan/dez, p. 531–552, 2024. DOI: 10.29286/rep.v33ijan/dez.16353. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/16353. Acesso em: 28 out. 2024.