O processo de silenciamento dos alunos na educação básica revelado em uma intervenção em Clínica da Atividade Docente. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 35, n. jan/dez, 2026. DOI: 10.29286/187052026. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/18705. Acesso em: 9 ago. 2026.