Sentidos da experiência: ressignificações na docência em narração. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 34, n. jan/dez, p. 369–383, 2025. DOI: 10.29286/0bqvpj34. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/19535. Acesso em: 5 dez. 2025.