Ensinar e aprender segundo pais e professores de escolas públicas do Rio de Janeiro: um estudo de representações sociais. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 17, n. 35, p. 455–467, 2012. DOI: 10.29286/rep.v17i35.501. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/501. Acesso em: 2 abr. 2025.