Caso de Ensino na formação de professores: quando a narrativa de uma adolescente provoca a reflexão/ formação. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 26, n. 61, p. 13–30, 2017. DOI: 10.29286/rep.v26i61.2307. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/2307. Acesso em: 27 mar. 2025.