La enseñanza de la Política Educativa y la formación de investigadores en el campo. Entre las matrices históricas y la episteme de época. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 24, n. 55, p. 125–151, 2014. DOI: 10.29286/rep.v24i55.2169. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/2169. Acesso em: 10 abr. 2025.