TY - JOUR AU - Balça, Angela Maria Franco Martins de Paiva PY - 2017/09/02 Y2 - 2024/03/29 TI - A formação de crianças leitoras: a família como mediadora de leitura JF - Revista de Educação Pública JA - R. Educ. Public. VL - 26 IS - 63 SE - Cultura Escolar e Formação de Professores DO - 10.29286/rep.v26i63.4382 UR - https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/4382 SP - 713-727 AB - <p>Neste artigo, debate-se a questão da família e da sua formação, como mediadora de leitura, desenvolvida muitas vezes na escola. Os objetivos do artigo são: compreender como a família tem um papel fundamental como primeira mediadora de leitura/ promotora de uma educação literária; debater a necessidade de formação da família; conhecer programas de formação da família. Após a compreensão da realidade, apresenta-se um conjunto de projetos de formação da família. Os resultados desse levantamento de dados apontam para a necessidade de um trabalho contínuo, organizado e sistemático, sustentado na escola, no que diz respeito à formação da família mediadora de leitura.</p><p>Palavras-chave: Família. Escola. Mediador de Leitura. Formação.</p> ER -