TY - JOUR AU - FANTIN, Monica PY - 2016/06/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Múltiplas faces da infância na contemporaneidade: consumos, práticas e pertencimentos na cultura digital JF - Revista de Educação Pública JA - R. Educ. Public. VL - 25 IS - 59/2 SE - DO - 10.29286/rep.v25i59/2.3836 UR - https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/3836 SP - 596-617 AB - <p>Este artigo tem como foco a relação da criança com a cultura digital, com o propósito de discutir as múltiplas faces da infância contemporânea e a emergência de novas práticas lúdicas e culturais diante das mudanças nos lugares que as crianças ocupam, de suas formas de interação entre si e com a cultura e de suas identidades e subjetividades. A reflexão parte de pesquisas com e sobre crianças e cultura digital, suas práticas midiáticas na escola e fora dela e as possibilidades de mediação. Diante do protagonismo das mídias nos diversos espaços, destacam-se alguns desafios da educação nesses novos cenários.</p><p><br />Palavras-chave: Crianças. Cultura digital. Práticas Midiáticas. Educação.</p> ER -