LA ENSEÑANZA DE LUCHAS EN LA ESCUELA Y LA DIMENSIÓN ACTITUDINAL
UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
DOI:
10.51283/rc.28.e17464Palabras clave:
Luchas, Escuela, Dimensión Actitudinal, EnseñandoResumen
Enseñar peleas en la escuela es un tema complejo y dinámico que requiere estudio y reflexión en profundidad. Es necesario enumerar el análisis de las dimensiones de la enseñanza, a partir de procesos histórico-culturales y actitudinales, para que los procesos de enseñanza no consideren exclusivamente el sesgo procedimental. En este sentido, este estudio pretende, a partir de una revisión sistemática basada en el estado del arte, reflexionar y analizar la enseñanza de las peleas en la Educación Física escolar desde la dimensión actitudinal. Este recurso permite la síntesis de estudios disponibles en la literatura, contribuyendo al desarrollo de nuevas discusiones sobre fenómenos específicos. Es de destacar que se debe considerar el uso de metodologías de enseñanza vinculadas a la dimensión actitudinal, considerando el desarrollo de conductas centradas en valores morales, sociales y filosóficos, que puedan contribuir a la promoción de relaciones sociales armoniosas y la formación de ciudadanía.
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