Jucá LG, Mont Alverne AL do N, Maldonado DT. INTERSECCIONALIDADE E JUSTIÇA CURRICULAR: REFLEXÕES INICIAIS DE UM POTENTE DIÁLOGO NA BUSCA PELA INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOS INSTITUTOS FEDERAIS. Corpoconsciência [Internet]. 2º de agosto de 2024 [citado 19º de outubro de 2024];28:e16995. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/16995