Jucá, L.G., Mont Alverne, A.L. do N. e Maldonado, D.T. 2024. INTERSECCIONALIDADE E JUSTIÇA CURRICULAR: REFLEXÕES INICIAIS DE UM POTENTE DIÁLOGO NA BUSCA PELA INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOS INSTITUTOS FEDERAIS. Corpoconsciência. 28, (ago. 2024), e16995. DOI:https://doi.org/10.51283/rc.28.e16995.