Plantio de saberes: educação e sabedoria tradicional no Quilombo do Chumbo (MT)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48074/aceno.v12i30.20612


Resumo

As comunidades tradicionais e povos originários são territórios onde pulsam variados ofícios tradicionais determinantes na produção da existência coletiva. Este ensaio fotográfico reúne registros do projeto de extensão universitária “Educação, cuidado e saberes tradicionais sobre plantas medicinais na Comunidade Quilombola do Chumbo”, desenvolvido ao longo de 2025, focado nos mestres(as) que exercem os ofícios de raizeiros(as), benzedores(as) e fazedores(as) de remédios caseiros do Quilombo do Chumbo (Poconé-MT). Articulando cuidado, saberes tradicionais, educação escolar e educação não escolar, o projeto objetivou valorizar tais oficiantes e viabilizar o compartilhamento intergeracional de saberes. As fotografias registram a metodologia participante adotada: oficinas nas quais os(as) mestres(as) ensinaram seus ofícios a estudantes; os mutirões para o plantio coletivo de ervas medicinais; e a Festa de Trocas de Mudas e Sementes, que uniu a comunidade na celebração de sua sabedoria ancestral.
Palavras-chave: quilombo; saberes tradicionais; educação, plantas medicinais; mestres(as) de saberes.

Biografia do Autor

  • Karla Mota, Universidade Federal de Mato Grosso

    Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (PPGE-UFMT). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação (GEPTE). Professora da Educação Básica na Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso. 

  • Edson Caetano, Universidade Federal de Mato Grosso

    Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Graduado em Ciências Sociais pela PUCCAMP. Professor do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação (GEPTE). 

  • Haya Del Bel, Universidade Federal de Mato Grosso

    Socióloga (UFPR), Doutora em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) com estágio de doutoramento na Facultad de Filosofía da Universidad Complutense de Madrid. Professora de Saúde Coletiva no Instituto de Saúde Coletiva (ISC) da Universidade Federal do Mato Grosso (UMFT). Diretora do Instituto de Saúde Coletiva/UFMT. Membro do Núcleo de Estudo em Saúde, Ambiente e Trabalho (NEAST).

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Publicado

25-01-2026

Edição

v. 12 n. 30 (2025): setembro a dezembro de 2025

Seção

Ensaios Fotográficos

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