Oferta pública de cuidado infantil e (des)igualdade de gênero no trabalho reprodutivo: evidências municipais no Brasil a partir do Datacuidados (2015–2024)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48074/aceno.v12i30.20289


Resumo

O estudo discute a persistência das desigualdades de gênero no trabalho reprodutivo, com foco na sobrecarga feminina em atividades domésticas e de cuidado não remunerado, e analisa em que medida a oferta pública de cuidado infantil pode mitigar esse cenário no Brasil. Parte-se da compreensão do cuidado como categoria central para a reprodução da vida social e para políticas que redistribuam responsabilidades entre Estado, mercado e famílias. O objetivo é avaliar como a expansão e a qualidade da oferta pública de creches e pré-escolas influenciam a redução das disparidades de gênero. A pesquisa, de caráter bibliográfico e documental, utiliza dados da plataforma DataCuidados (2015–2024) e revisão de literatura, articulando análises quantitativas e qualitativas. Os resultados mostram que as mulheres seguem assumindo a maior parte do cuidado, sobretudo as de baixa renda e negras. Conclui-se que ampliar a oferta pública pode reduzir desigualdades e favorecer maior equidade social.

Biografia do Autor

  • Moema de Souza Báfica

    Graduada em Letras Língua Portuguesa/Literatura (IFES); Graduada em Pedagogia (UNIFAC); Mestra em Ensino e Relações Étnico-Raciais (UFSB); Especialista em Inclusão e Diversidade na Educação (UFRB); Especialista em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar - FAVENI; Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica - FACULDADE DOM ALBERTO

  • Cristiane Ribeiro

    Mestre em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG (2022), atualmente cursando disciplina isolada do Doutorado em Educação Tecnológica na mesma instituição (2025). Pós-graduanda em Psicologia Clínica pela Unopar (2025) e em Educação Socioemocional pelo Instituto Ânima (2025). Bacharelanda em Psicologia pela Universidade Presidente Antônio Carlos UNIPAC (2024-2028) e licenciada em História e em Letras Português/Espanhol pelo Centro Universitário FAVENI (2024). Especialista em Psicanálise e em Inspeção Escolar pela Universidade Cândido Mendes UCAM (2024); em Revisão de Textos pela PUC Minas (2022); em Produção Textual pela Faculdade Dom Alberto (2020); em Direito do Trabalho e Previdenciário pela PUC Minas (2018); e em Gestão de Pessoas, também pela PUC Minas (2016). Graduada em Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos pela UNIPAC (2013). Atua como professora de História, Língua Portuguesa e Redação para o ENEM, ministra aulas particulares de metodologia científica e orientação de trabalhos acadêmicos e possui ampla experiência em consultoria e revisão de textos, com ênfase nas áreas de gestão, recursos humanos, direito, educação e administração.

  • Bianca Medeiros de Oliveira

    Enfermeira. Graduada em Bacharelado em Enfermagem pela Faculdade Ieducare FIED/UNINTA, em Tianguá, Ceará (2024). Atualmente, cursando pós-graduação em Enfermagem Obstétrica e Neonatal pela Faculdade UNINTA Tianguá.

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Publicado

25-01-2026

Edição

Seção

Dossiê Temático Enfoques Contemporâneos sobre os Estudos do Cuidado