Sobreculturalidade e Educação no México: o caso da Universidade Intercultural Indígena de Michoacan

de Daniel Val´ério Martins

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48074/aceno.v12i30.20146


Resumo

Esta resenha analisa a obra “Sobreculturalidade e Educação no México”, de Daniel Valério Martins (2023), que investiga a Universidade Intercultural Indígena de Michoacán - UIIM. O livro propõe o conceito de Sobreculturalidade para descrever como comunidades indígenas utilizam a educação formal para fortalecer suas próprias culturas e estratégias de sobrevivência. A análise de Martins foca nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) dos estudantes, vendo-os não apenas como requisitos acadêmicos, mas como manifestações de lutas e saberes comunitários. A resenha destaca a pertinência da obra para os debates sobre Interculturalidade e valorização de saberes tradicionais na América Latina. Aponta como ponto alto a articulação entre a produção discente e o desenvolvimento de um novo arcabouço teórico para entender o contato cultural. Conclui-se que o livro é uma contribuição fundamental para pensar o papel da universidade em diálogo com as realidades dos povos originários, sendo um ponto de partida para futuras investigações.

Biografia do Autor

  • Ruan Rocha Mesquita, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Mestrando no programa de Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade – PPGREC pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001,

  • Marise de Santana, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Graduada em Licenciatura em Ciências Exatas pela UFBA (1982). Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Bahia Olga Metitng (1994). Concluiu mestrado em 1999 pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em que defendeu a Dissertação intitulada Educação Multicultural Novos e Velhos Desafios orientada pela Profa Drª Josildeth Gomes Consorte. Em 2004 defendeu a Tese "O Legado Africano na Diáspora e o Trabalho Docente" na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, também orientada pela profª Dra Josildeth Gomes Consorte. É professora nível Pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia das disciplinas Didática e Antropologia. Coordenadora e Professora da Pós Graduação Lato Sensu do ODEERE/UESB. Na UEFS- Universidade Estadual de Feira de Santana é Professora do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em "Desenho, Cultura e Interatividade". É Professora do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Relações Étnicas e Contemporaneidade do ODEERE- UESB. Tem experiência nas seguintes áreas: Educação e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Legado Africano; Cultura e Identidade; Trabalho e Formação Docente; Processo Ensino/ Aprendizagem, Antropologia das Populações Afro-brasileiras, Relações Raciais; Relações Étnicas. Pós Doutora pela UNICAMP com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia/FAPESB, tendo como interlocutora a Profª. Drª. Maria Neusa Mendes Gusmão.

  • Edson Dias Ferreira, Universidade Estadual de Feira de Santana

    Graduado em Desenho e Plástica pela Universidade Federal da Bahia (1985), mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (1997) e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Atualmente sou professor Pleno da Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. Experiência na área de Artes, com ênfase em Desenho, atuando principalmente nos seguintes temas: desenho, fotografia, imagem, memória coletiva, etnicidade e festa. A partir do ano 2000, procurando me aproximar da discussão acerca da cultura produzi o projeto de pesquisa Arte Negra: Desenho de uma realidade contribuindo para a formação cultural da Bahia , com o qual fui aceito para realizar doutoramento em Ciências Sociais Antropologia pela PUC-SP. A partir de então, passei a integrar o Diretório de pesquisa Relações Raciais: Memória, Imaginário e Identidade, coordenado pela Professora Doutora Terezinha Bernardo, do qual tenho participado das atividades. Dessa aproximação resultou a tese: Fé e Festa nos Janeiros da Cidade da Bahia: São Salvador. Após a conclusão do doutorado organizei e coordeno dois grupos de pesquisa com os quais venho discutindo as temáticas desenho e cultura e linguagens visuais, memória e cultura cujas linhas integram o Programa de Pós-Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade, Mestrado Acadêmico, da Universidade Estadual de Feira de Santana - Bahia. No presente momento integro o quadro do referido Programa como professor permanente. Em 2012 conclui o Pós-doutorado em Ciências Sociais _ Antropologia na PUC-SP sob a supervisão da Professora Doutora Josildeth Gomes Consorte.

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Publicado

25-01-2026

Edição

v. 12 n. 30 (2025): setembro a dezembro de 2025

Seção

Resenhas

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