Memória e consciência histórica na história da vocação pedagógica em África

Resumo

Este artigo faz a construção crítica do pensamento pedagógico. Existiram modelos de formação humana em África, reflexos no desenvolvimento das mentalidades. A história aponta para grupos com sistemas sociopolíticos complexos, entretanto, minimizados pela hegemonia do narrador da história, desde então. São alguns desses debates que podem interessar a história local, uma área crítica no âmbito ensino das ciências sociais hegemónicas.