Sobre violências e resistências nas experiências escolares: narrativas de um estudante jovem, gay, negro, de classe social baixa

Autores

  • Rita de Cassia Santos Cortes ritalice@yahoo.com.br
    UESB
  • Marcos Lopes de Souza ritalice@yahoo.com.br
    Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.48074/aceno.v12i28.13756


Resumo

O texto é decorrente de uma pesquisa de mestrado realizada com um estudante jovem de escola pública periférica do interior da Bahia, porém oriundo do Rio de Janeiro, que se identifica como gay, negro e de classe popular. Neste constructo, buscamos trazer à tona as relações de poder predominantes na escola, enquanto espaço de formação que reforça as marcas sociais voltadas ao sexo/gênero, etnia/raça e classe, determinadas pela homofobia, branquitude e o classismo.

Biografia do Autor

  • Marcos Lopes de Souza, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Mestre e doutor em Educação pelo PPGE da UFSCar, com estágio pós-doutoral em Educação pela UFJF. É professor pleno do Departamento de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus de Jequié (BA). É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores e do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade, ambos da UESB. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade e Relações Étnico-raciais (ACUENDAÇÕES).

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Publicado

2025-07-31

Edição

v. 12 n. 28 (2025): janeiro a abril de 2025

Seção

Artigos Livres

Licença

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