As metodologias de ensino nos livros didáticos de História e Geografia dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Resumo
Este trabalho tem por objetivo mostrar as metodologias de ensino sugeridas nos livros didáticos de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, verificando se as mesmas estão em consonância com as sugestões existentes nos PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais. Pretende-se contribuir para que o professor de história aprofunde mais a sua crítica aos conteúdos propostos pelos livros didáticos, bem como se preocupe com as metodologias de ensino que os livros recomendam, uma vez que podem desencadear sentimentos e vivências com as quais o professor provavelmente não sabe lidar. Além disso, almeja-se conhecer as contribuições da Psicologia da Educação – motivação e persuasão, como suporte necessário para o melhor desenvolvimento das metodologias. Palavras-Chaves: Livros didáticos. Metodologias de ensino. Ciclos iniciais.Downloads
Publicado
2010-11-24
Edição
Seção
Artigos